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| 新形势下教师培训师的专业发展途径 | |
| 引用本文： | 陈全英,徐宪斌.新形势下教师培训师的专业发展途径[J].继续教育研究,2014(6):77-78. |
| 作者姓名： | 陈全英 徐宪斌 |
| 作者单位： | 宁波教育学院师训处,浙江宁波315016 |
| 基金项目： | 宁波市2013年教育科学规划课题“教师培训师专业发展途径研究”（编号：YGH071） |
| 摘 要： | 中小学教师对教师培训的需求是教师培训师必须面对的挑战,也是提升自身专业素养的重要依据。教师培训师要关注参训教师需求,研究课堂教学,更新知识结构,强化培训课堂组织能力训练,提升自己专业素质。 |
| 关 键 词： | 培训需求 教师培训师 专业发展 |
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