公开课“卡壳”引发的思考 |
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作者姓名: | 吴娟 |
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摘 要: | 几周前,我选择了(牛津初中英语)8A第三单元第一部分作为公开教学的内容。在反复备课的基础上,我确定了这样的教学目标:①让学生识别国内外著名城市及景点;②能通过简单的对话和自己的同桌交流自己的旅行计划。围绕这两个目标,我精心设计了这样的教学步骤:第一步,通过提问的方式让学生谈论各自的喜好,导也别无他法,只好抓住这根“救命草”了。在导入新课后,我就进行教学设计的第二步:启发学生说出更多的名胜古迹(最好是国外的)。
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关 键 词: | 公开课 公开教学 初中英语 教学目标 教学步骤 精心设计 名胜古迹 教学设计 |
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