|
|||||
|
|
| 落实学校评价的基本认识与策略 | |
| 引用本文： | 李凌艳.落实学校评价的基本认识与策略[J].人民教育,2021(1):25-28. |
| 作者姓名： | 李凌艳 |
| 作者单位： | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“基于大数据循证的学校治理现代化研究”(20BGL234)的研究成果。 |
| 摘 要： | 作为指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件,《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》),围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,坚持破立结合,重点设计了五个方面22项改革任务。各地教育行政部门尤其是各类学校作为落实改革任务的重要主体,如何清晰认识改革的要义、坚持正确的方法论,并运用适切的策略与方法将改革目标贯彻到底至关重要。 |
| 关 键 词： | 学校评价 教育评价改革 五个方面 总体方案 策略与方法 纲领性文件 正确的方法 破立结合 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |