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| 马克思主义新闻观探析——以《新闻理论》课程优化教学为例 | |
| 引用本文： | 李乐.马克思主义新闻观探析——以《新闻理论》课程优化教学为例[J].今传媒,2020,28(1):5-7. |
| 作者姓名： | 李乐 |
| 作者单位： | 南阳师范学院 新闻与传播学院,河南 南阳473061 |
| 基金项目： | 河南省教育科学"十三五"规划2019 年度一般课题:"全媒体时代卓越新闻人才培养研究";南阳师范学院2019年《新闻学原理》"课程思政"建设项目 |
| 摘 要： | 《新闻理论》课程是新闻学与传播学专业学生的基础理论课程,是最基础、最重要的观念学习和教育,需要围绕马克思主义新闻观不断进行教学优化。在教学内容上,要确立马克思主义新闻观的主体地位;在教材的选用上,要强调马克思主义新闻观与新闻理论体系的有机结合;在文献阅读方面,要注重与时俱进,与当下的社会实践和新闻实际相联系;在教学方法上,更要坚持效果导向,让学生在潜移默化过程中接受、内化马克思主义新闻观。 |
| 关 键 词： | 马克思主义新闻观 《新闻理论》课程 教学优化 |
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