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专业变迁:源自意义的多重追寻
作者单位:
;1.江苏省海门中等专业学校科研处
摘 要:
职业学校的专业变迁折射出对意义的不同诠释和追寻。不断挖掘专业的生本意义,保持专业建设的时效性和前瞻性,切实加强专业自身建设,使专业建设始终体现对多重意义的有效观照。意义追寻应成为职业学校专业建设的自觉思维和行动指南。
关 键 词:
专业变迁
专业认同
社会意义
专业特色
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