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| 关于“减负”问题的哲学思考 | |
| 引用本文： | 沈又红.关于“减负”问题的哲学思考[J].教育实践与研究,2001(5):3-5. |
| 作者姓名： | 沈又红 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,教育系,湖南,长沙,410081 |
| 摘 要： | “减负”行动全方位、多层次地展开，是对教师素质的挑战，是一种教育合力的社会诉求，是学生学习体验的更新，也必将带来教育生命力的解放。“减负”途中，目的的追问和前提的确立是起点，“度”的把握和“减”与“加”的统一是关键，教育合力的形成和教育良性循环的营建是出路。 |
| 关 键 词： | 减负 哲学 教育合力 中小学 素质教育 个性发展 教学质量 教育改革 中国 |
| 文章编号： | 1009-010X(2001)05-0003-03 |
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