丰富写作的活水源头——浅谈中学生作文积累途径 |
| |
引用本文: | 李京京.丰富写作的活水源头——浅谈中学生作文积累途径[J].中国科教创新导刊,2009(24):181-181. |
| |
作者姓名: | 李京京 |
| |
作者单位: | 河北省唐山市乐亭县毛庄镇初级中学,河北唐山,063600 |
| |
摘 要: | 解决学生作文无话可说的问题,关键之一就是积累。如果学生掌握了一定量的语言材料,就不愁作文无话可说,无事可写了。积累的途径有很多,我们要多读书,多记名言警句、精美的句子、段落,这是提高我们写作水平的捷径;多写多练,勤于动笔;要善于从生活中积累语言,如群众语言、各种新闻媒介所散布的语言;还要深入生活,体验生活,在生活中观察,在观察中思考,从中获取鲜活的素材,形成自己写作的活水源头。
|
关 键 词: | 作文 积累途径 读书 背诵 多写多练 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|