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| 少数民族中学英语教学误区与对策初探 | |
| 引用本文： | 祁奉贤.少数民族中学英语教学误区与对策初探[J].教育革新,2014(2). |
| 作者姓名： | 祁奉贤 |
| 作者单位： | 临夏市教育局; |
| 摘 要： | 正随着少数民族地区不断向外开放,少数民族同胞直接同外界的接触和交流变得更加重要和迫切,进而使少数民族学习外语的工作无可回避地摆在了我们面前。本文通过从少数民族学生英语教育的基本情况出发,探讨制约少数民族学生学习英语的相关因素,初步分析中学英语教学误区并针对教学误区提出相关思考。一、存在的误区1.大部分家长及学生对学习英语不够重视,认为学习英语没有多大用途。大部分家长认为孩子又不出国,就是在家种地或在外做点小生意,根本用不着英语。这就给学生和家 |
| 关 键 词： | 中学英语 少数民族学生 少数民族地区 教学误区 学习英语 英语教学 英语教育 基本情况 英语课 初步分析 |
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