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| 初中物理教学三维目标整合的有效尝试 | |
| 引用本文： | 王月琴.初中物理教学三维目标整合的有效尝试[J].教育革新,2014(2). |
| 作者姓名： | 王月琴 |
| 作者单位： | 平凉市第七中学; |
| 摘 要： | 正新课程倡导教学中关注三维教学目标的实现,为了增强学生自主学习能力和自身素质的提高,我们可以整合三维目标,将情感、方法和知识全方位的呈现给学生。也就是在教学实践中,不能简单地将情感、方法和知识相加来实现三维目标,应该将三者整合成为一个整体,以达到教学效果的最优化。一、提高学生应用技能、实践技能和实现情感价值观是教学的目标转变教育观念,重视学生学习实践能力和素质培养是新课程改革的重点。为了有效的提高学生的自主创新能力和培养学生自主学习的热情,我们就应该摆脱以往的题海 |
| 关 键 词： | 自主学习 初中物理教学 三维目标 新课程改革 教学效果 物理教学过程 最优化 物理学史 课堂教学 合作探究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |