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| 创设情境乐学地理 | |
| 引用本文： | 刘永英.创设情境乐学地理[J].成才之路,2008(2). |
| 作者姓名： | 刘永英 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第一中学 |
| 摘 要： | 高中地理内容众多,也非常烦琐,还有很多东西非常抽象难懂,学生普遍提不起兴趣,因此创设情境,使学生由厌学变为乐学,是地理教学成败的关键。学生地理课堂中的情境教学,通过图片、幻灯、音乐、实物模型、多媒体语言等多种手段,创设具体生动的场 |
| 关 键 词： | 创设情境 乐学 地理知识 学习情绪 多种手段 媒体语言 实物模型 音乐 幻灯 情境教学 地理课堂 教学成败 厌学 学生 地理内容 |
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