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| 学校公共精神教育的困境及其突破 | |
| 引用本文： | 杨雪,杨进.学校公共精神教育的困境及其突破[J].教学与管理,2021(6):14-17. |
| 作者姓名： | 杨雪 杨进 |
| 摘 要： | 公共精神是公共生活中的"公共人"所显现出来的态度与行为取向、道德与秩序观念的总和,是引领公共生活及公共社会发展的价值旨趣,是合格公民素养中的重要组成部分.在公共精神的培育当中,学校教育担当着重要使命.然而当前学校公共精神教育却面临着公共理性消弭、公共空间萎缩闭合、公共关怀失落等现实异态,对此,可尝试深化公民教育实施机制... |
| 关 键 词： | 公共精神 公共精神教育 公民教育 |