“1+X”证书制度下高职无人机应用技术专业课程体系构建探究

课证融通、学训一体是新时代职业教育发展的新模式，该模式有利于高职无人机应用技术专业教学实现理实一体化，强化学生的实践体验，促进学生综合素质和社会竞争力的提升。但在课程体系建设和实施过程中，课程的指向性和实践性较弱，影响了“1+X”证书制度的落实。对此，高职院校应针对问题革新教育理念，优化校企合作育人模式，让企业参与到“X”课程体系的构建中。同时，对高职无人机应用技术专业课程的评价体系进行改革，跳出原有评价框架，促进学生学以致用、学有所用，提升课程体系构建的科学性与先进性。