“智能+航海”新工科人才培养模式与质量评价研究 |
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作者姓名: | 郭绍义 张燕 马建文 |
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作者单位: | 山东交通学院航运学院 |
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基金项目: | 2020年山东省本科高校教学改革研究项目“服务海洋强国,‘智能+航海’新工科人才培养机制研究与实践”(M2020072); |
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摘 要: | “新工科”是一种新型的交叉学科专业,各高校对新工科人才的培养模式进行了积极的探索。随着智能船舶、船舶自动驾驶、智慧港口等新兴技术的迅速发展,调整航海专业人才培养目标定位,实行“智能+航海”新工科人才培养模式改革,探索开发以船舶运输、智能航海为主线的“三层次、四模块”课程体系,建立全方位、多层次的航海人才质量评价体系,实现多学科融合的专业教育,培养学生的专业技术能力和创新实践能力,对其他高等航海院校进行新工科人才培养和专业建设具有借鉴意义。
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关 键 词: | 新工科 智能航海 人才培养 质量评价 |
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