21世纪以来我国对德、美、澳三国职业教育的研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化知识图谱分析

运用CiteSpace软件及计算机数据挖掘技术，对2000年1月至2022年12月我国研究人员在知网平台发表的关于德国、美国、澳大利亚三国职业教育研究的中文文献进行文献计量与可视化分析，发现此类研究存在以下四个特点。从事相关研究的机构和人员数量相对充足，但合作非常缺乏；相比于美、澳，德国职业教育我国研究人员关注最多且研究趋势持续变化；研究目的和研究热点受我国政策牵引较大，但研究热点是否是这三个国家职业教育发展的最新趋势和前沿动态却有待商榷；我国研究人员特别重视外国职业教育实践对我国的启示，对职业教育研究咨政价值的重视高于职业教育研究的理论建构价值。