成果导向教育模式下应用型本科英语专业教学研究——以三亚学院为例

为更好地服务于海南自由贸易港的建设和发展，海南部分本科院校的专业转型为应用型试点专业，着力于培养应用型人才。因此，以学生的学习产出成果为导向的教育模式得到了广泛的应用。文章以成果理论为基础，从人才培养目标构建、课程体系设置、学生的学习成果评估等三方面探讨了英语专业教学的改革，致力于提升应用型英语专业人才的培养质量。