贵州乡村中小学校园欺凌校家社协同防治构建的困境与对策

在我国现行法律框架下，政府、学校、家庭、社会对未成年人的保护都负有一定责任。《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》修订之后，对于校园欺凌行为的治理提供了法律依据和路径，也对校家社协同防治机制的构建提出了新要求。乡村学校多为寄宿制学校，在校学生大多数为留守儿童，即使不是留守儿童，家庭教育的参与度也远低于城市。乡村学校构建校家社协防机制难度较大，在现行法律制度下对乡村中小学校园欺凌校家社联防机制构建的普遍性问题进行探索，提出提升学校教育及教师干预，强化家庭、社会参与责任，制定科学防治机制处理程序等策略，以期完善乡村中小学校园欺凌联防措施。