高职院校“双师型”教学团队的建设现状及推进策略研究——以徐州市H高职院校为例

在推进职业教育由规模扩张向质量提高，提升新时代职业教育现代化水平的大背景下，教师队伍建设是关键所在。但当下“双师型”教师素质的提高仍面临很多困境，本研究以徐州市H高职院校为例，从团队建设角度审视高职院校“双师型”教学团队存在的问题，并从建设目标、成员结构、合作机制、评价激励四个方面提出相关的推进策略。