职业学校全面推行“双元”育人：必要性、现实困境与应对策略

职业学校全校推行“双元”育人是全面落实校企合作的需要、发展公平优质职业教育的需要、合作企业自身发展的需要，但目前仍存在“双元”育人机制不健全、学校层面缺乏顶层设计，“双元”合作过程随意、合作项目缺乏系统规划，双主体属性未真正体现、企业参与热情普遍不高等困境。为此，职业学校应坚持“双元”育人项目的立项原则，探索多元合作模式，从共同培育“双师”教师、共同建设实训基地、共同开发项目课程、共同建立长效管理机制、共同实施文化育人和共同评价育人质量等六个方面探索“双元”育人实现路径。