BSC战略检视：现代产业学院多元协同整体治理评价

现代产业学院治理是产教融合、校企合作人才培养模式的深化和发展，具有战略高度与现实意义。以平衡记分卡（BSC）为工具，分析战略检视的逻辑与框架，层层分解、整合现代产业学院人才培养模式的战略主题及目标，构建起“BSC四级战略评价体系”。运用改进的模糊评价模型和熵值法结合专家评分法赋权，弥补了建模方法的缺陷，大大提高了评价模型的客观性和可用性，为现代产业学院多元协同整体治理模式的发展提供了检验工具与经验积累。