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| 教学生掌握数学语言 | |
| 引用本文： | 张棣泉.教学生掌握数学语言[J].江苏教育,1963(1). |
| 作者姓名： | 张棣泉 |
| 作者单位： | 高邮师范附属小学 |
| 摘 要： | 指导学生正确地运用数学语言有助于学生透彻理解知识、正确运用知识,也有助于发展学生的逻辑思维和简明有条理地口头表达的能力。怎样教学生掌握数学语言呢?我平时注意到以下几点: 一、讲清词义。要求学生掌握精炼的数学语言,首先要使他们透彻地理解有关的名词术误的含义。我常借助直观教具,通过观察、讲述逐步提炼、概括,说明名词术语的意义。例如讲解“分数的意义”,必须使学生弄懂“单位一”、“平均”“若干份”、“一份或几份”等关键词语的意思。教学时,让学生观察一个圆形、一个正方形、一个长方形、一个直线段,再分别把它们平均 |
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