| 高校思想政治理论课过程评价初探——以思想政治理论课教师专业发展为视角 |
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| 引用本文： | 韦世艺.高校思想政治理论课过程评价初探——以思想政治理论课教师专业发展为视角[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(1). |
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| 作者姓名： | 韦世艺 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学北海学院,基础部,广西,北海,536000 |
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| 基金项目： | 北京航空航天大学北海学院教学改革研究重点课题 |
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| 摘 要： | 过程评价对课堂教学活动的作用机制具有即时性、反思性、同向性和系统性的特征.过程评价的有效实施有利于增强教师对课堂教学的反思自觉进而推动教师自身的专业发展.增强思想政治理论课教师在过程评价中的主体意识、提高对课堂教学有效性的认识水平和开展行动研究是思想政治理论课教师通过过程评价有效实现专业发展的内在要求、前提条件与基本途径.
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 有效教学 过程评价 |
Upon the Formative Evaluation of Ideological and Political Instruction in Higher Education |
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| WEI Shi-yi.Upon the Formative Evaluation of Ideological and Political Instruction in Higher Education[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2009,31(1). |
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| Authors: | WEI Shi-yi |
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| Institution: | Dept.of Basic Courses;Beihai college of Beihang University;BeiHai 536000;China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ideological and political theory effective teaching formative evaluation |
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