论小学语文课堂教学的优化

《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”，确立了学生在语文课程中的主体地位。而当前语文课堂教学中“少”、“慢”、“差”、“费”、“灌”、“搬”、“乱”的现象还很严重，“见书不见人、人围着书转”、教与学的效率都很低的局面尚未得到很好的改变。为扭转上述局面，积极推行新课改，贯彻新课标，必须更新教育理念，“以学生的发展为本”，真正落实学生的主体地位，优化课堂教学过程，使教学效率得到最大可能的提高，构建课堂新景观，展现课堂教学的生命活力。因为教学过程的优化是获得优异教学效果的基础。衡量一堂语文课成功与否，不在于教师讲得是否精彩，而在于学生学得是否主动。那么，语文课堂教学可从哪些方面进行优化呢？本文将进行简要探讨。