直观感知 操作确认 理性思考

研读马玲老师的《课例：平面》后，笔者有很多想法和感悟。新课程提倡“用教材教”，认为教材是使学生达到课程标准的内容载体，是教师教与学生学的主要工具，教师是教材的执行者，又是教材的建设者；强调案例教学，对于任何一个抽象的数学概念，都要帮助我们的学生脑子里一定要有一批具体的实例支持对这个概念的认识。新课程标准不是要给学生一个完整的体系，而是要选择、帮助学生形成这个体系中对我们看待世界最重要的观念。