学起于思思源于疑——“正弦定理”一课的教学设计

本文是李巍老师在一次青年教师优秀课评比活动中的教学设计，其课堂实录放在我刊的网站上（www．zhongshucan．corn），有兴趣的教师可查看。文后有两位老师对这节课的点评，希望本文对一线教学有参考作用。