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小学数学教学生活化的实践与研究
作者姓名:朱凌超
作者单位:浙江义乌市江滨小学
摘    要:数学教学生活化,能使学生知道数学的应用价值,增强数学的应用意识,形成解决日常生活中数学问题的能力,并通过这一应用过程学会数学地看待世界。本文就数学教学生活化的基本理念和实施策略做一些探讨。

关 键 词:实施策略  生活世界  数学教学  应用意识  引导学生  数学概念  教学生活化  应用价值  数学知识  日常生活  
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