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| 浅谈在解析几何教学中培养学生思维的缜密性 | |
| 引用本文： | 邓邦进.浅谈在解析几何教学中培养学生思维的缜密性[J].数学教学通讯,1995(3). |
| 作者姓名： | 邓邦进 |
| 作者单位： | 湖南汩罗市三中 414401 |
| 摘 要： | 思维的缜密性是良好思维品质的一个重要标志.思维缜密性好的学生能够全面地思考问题,既考虑一般又顾及特殊,推理过程严谨有据,显然对中学生来说应具备这种品质,笔者就解析几何教学中如何培养学生思维的缜密性谈一些粗浅的看法: |
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