借助数学工具突破教学难点

随着高考3 X的推行，试题设计将更注意增加应用性和能力性。命题要把以知识立意转变为以能力立意。转变传统的封闭的学科观念，在考查学科能力的同时注意考查跨学科的综合能力。这就给我们中学教学提出了一个新的课题：如何加强学科渗透，培养学生的综合思维能力。事实上，在平时的教学中，许多教学难点常常要借助其他学科的相关知识得以简捷快速地解决和突破。