初中语文大单元视域下问题设计的研究

人教版初中语文教材存在非常鲜明、独特的大单元教学特征，若要提升增强教学质量，广大教师需要积极地引入全新的教学理念，帮助学生逐渐形成大单元思维。不过很多教师在教学期间，依旧习惯性地按照传统教学方法分割教学，无法最大化地激发学生的学习热情。所以在本文的研究中，笔者需要客观地分析初中语文传统教学存在的问题，然后寻找科学有效的设计路径与优化策略，并积极运用大单元教学模式，希望能够为培养学生的综合素质、高质量地完成教学任务等带来支持。