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| 大学生听力障碍分析与听力提高 | |
| 作者姓名： | 刘晓燕 姜伊敏 |
| 作者单位： | 内蒙古大学外语系(刘晓燕)，内蒙古工业大学外语系(姜伊敏) |
| 摘 要： | 近年来，随着全国大学四、六级统考的推广，越来越多的大学将此作为衡量学生英语水平的一个重要标准。在ＣＥＴ－４中，听力的分数已占到２０％。大学的２年英语学习期间，大纲对听力的要求是：对题材熟悉浅于课文，基本上无生词，语速为每分钟１２０词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率为７０％。目前，听力教师面临的一个重要课题是如何将《大纲》的各项具体要求结合教学内容和教学对象的实际，不断钻研和改进教学方法，更好地提高听力教学的质量。作为英语教师，首先应分析妨碍学生听力理解的不利因素，在此基础上再采取相应的措施… |
| 关 键 词： | 大学 英语教学 听说能力 教学质量 |
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