创造性阅读教学例谈

阅读教学的创造性表现是多方面的，诸如阅读视角的独特性，阅读方法的巧妙性，所得结论的新颖性等等，其特点是指教师和学生将已掌握的语言、思想、知识与方法进行重组，从而获得新的语言、思想、知识与方法的互动交流的过程。这种阅读教学关注的中心是创造性，即主动地发现探索和多角度的思考，它体现的特点是语言性和基础性，在语言文字的学习中培养学生基本的创新意识和创新能力。