|
|||||
|
|
| 心理学视角的音乐欣赏教学 | |
| 引用本文： | 许海文,李映.心理学视角的音乐欣赏教学[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,29(4):180-182. |
| 作者姓名： | 许海文 李映 |
| 作者单位： | 1. 湖南科技大学,教育学院,湖南,湘潭,400201 2. 湖南广播电视大学,湖南,长沙,410000 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 音乐欣赏是一个集感觉和知觉、联想和想象、情感体验、理解认识等多种心理功能综合活动的过程,同时它也是培养学生的音乐感知能力,培养学生的音乐审美兴趣和审美能力的有效方式。因此,音乐欣赏教学必须充分利用这些心理因素,贯穿于课堂教学中,并联系学生已有的音乐经验和生活经验,实现音乐欣赏教学的最优化。 |
| 关 键 词： | 感知觉 想象 情感 理解 音乐欣赏 |
| 文章编号： | 1009-4482（2007）04-0180-03 |
| 修稿时间： | 2007-04-09 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |