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| 泰勒原理对职业教育课程开发的借鉴意义 | |
| 引用本文： | 冯雯雯.泰勒原理对职业教育课程开发的借鉴意义[J].机械职业教育,2009(9):22-23,25. |
| 作者姓名： | 冯雯雯 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 基金项目： | 国家社科基金国家重点课题"职业教育有效发展研究" |
| 摘 要： | 美国课程专家泰勒提出的课程开发的普适性流程：目标-内容-组织-评价，至今对于各个层次、类型的教育依然具有意义。文章在探讨泰勒原理的四个基本问题的基础上，结合当今职业教育课程开发中的问题，提出了可借鉴的观点。 |
| 关 键 词： | 泰勒原理 职业教育课程开发 借鉴意义 |
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