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杂志ISSN号
试析反思型教师的基本特征
作者姓名:
葛文庭
作者单位:
南京市游府西街小学
摘 要:
教师的职业成长,就其途径和方法而言,包括两大方面:一是外在的影响,指对教师进行有计划有组织的培训和提高。它源于社会进步和教育发展对教师角色与行为改善的规范、要求和期望;二是教师内在因素的影响,指教师自我完善。它源于
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