享受愉快教学 提高课堂实效——浅谈如何让中学生在愉悦中学习数学

愉快教学的实质就是在教学过程中,教师通过适当的方式来激发学生的积极情感,最终让学生愿意学习、乐于学习。研究表明,在没有任何负担、轻松愉悦的状态下,学习者大脑容易兴奋,思维较为活跃。中学生正处于青春发育期,生理、心理方面都发生了较大的变化,所以教师要善于利用非智力因素唤起学生的学习热情,让学生在和谐的情感氛围中愉快学习,从而提高课堂教学效果,推动学生的素质全面发展。