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| 小班化背景下小学生养成教育的实施策略探讨 | |
| 引用本文： | 吴广岭.小班化背景下小学生养成教育的实施策略探讨[J].教书育人,2012(17):16-17. |
| 作者姓名： | 吴广岭 |
| 摘 要： | 养成教育是依据小学生的生理、心理特点,通过有目的、有计划、有组织的教育活动,反复训练和体验,全面提高学生的知、情、意、行等素质,最终使学生养成良好道德品质和行为习惯的一种教育。小班化学校具有人数少、空间大、设备优的特点,这为小学生的全面发展与个别化教育的组织与开展提供 |
| 关 键 词： | 养成教育 小学生 小班化 学生自主 行为习惯 心理特点 个别化教育 道德品质 良好习惯 习惯养成 |
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