| 大学生学习情绪分析及认知调节策略 |
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| 引用本文： | 刘亚男.大学生学习情绪分析及认知调节策略[J].佳木斯教育学院学报,2011(4):227-228. |
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| 作者姓名： | 刘亚男 |
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| 作者单位： | 苏州科技学院天平学院 |
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| 摘 要： | 自我情绪调节是指个体为应付环境要求及其有关的情绪困扰而做出的情绪认知方面的有意识的调整行为,对个体的心理健康有着及其重要的意义,当前大学生由于情绪的不稳定带来的一系列的学习上的问题,根据认知情绪调节的相关理论,认知情绪调节策略可以对大学生的学习产生积极的促进作用。
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| 关 键 词： | 认知情绪调节 大学生 学习 策略 |
Analysis of learning emotion of students and cognitive regulation strategy |
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| Liu Ya-nan.Analysis of learning emotion of students and cognitive regulation strategy[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2011(4):227-228. |
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| Authors: | Liu Ya-nan |
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| Institution: | Liu Ya-nan(Suzhou University of Science and Technology,Tianping Institute,Suzhou Jiangsu,215009,China) |
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