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| 概括课文中心思想的学法指导 | |
| 引用本文： | 张耀伦.概括课文中心思想的学法指导[J].小学教学研究,1993(6). |
| 作者姓名： | 张耀伦 |
| 作者单位： | 陕西省西安师范学校 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,概括课文中心思想是一项十分重要的内容。它不仅能提高学生的阅读水平,还能发展学生的认识能力和思维能力。因此,加强概括课文中心思想的学法指导,就成了高年级阅读教学的一个重点。 (一)相机诱导,教给方法叶圣陶曾说:对学生学习方法的指导,“不在全盘授与而在相机诱导”。全盘授与,学生负担过重,缺少消化理解的时间,效果往往不佳。相机诱导,是指教师在教学中察看机会予以劝诱教导,有计划、有 |
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