基于情思教育理念下的地理问题式教学设计与创新——以初中地理八年级下册“香港”一课为例

中学地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。核心素养涉及的范围广，包含了中学生成长需要的地理认知，涉及的地理知识不仅需要学生从书本中汲取，还要从各种媒体和书籍中获取，地理课堂更是中学生获得地理知识的重要载体。教师的讲解，同学之间的交流，为培养学生的地理素养提供帮助，加深了学生对地理学科的认知。本文从中学生对香港已有的知识水平展开调查，与综合思维、区域认知、人地协调观结合，对八年级下册香港这一节进行教学设计与创新，希望能够在家国情怀的理念下，优化香港这节教学内容的教学效果，将情思课堂渗透在教学理念中。