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| 基于对分课堂的初中物理创新实验教学探讨 | |
| 引用本文： | 陈永安.基于对分课堂的初中物理创新实验教学探讨[J].教育前沿(综合版),2023(4):35-37. |
| 作者姓名： | 陈永安 |
| 作者单位： | 惠东县惠东中学初中部 |
| 基金项目： | 广东省教育科研"十三五"规划2020年度课题“初中物理实验教学创新与应用研究”（课题编号：2020YQJK297）； |
| 摘 要： | 从核心素养培育的视觉出发，先简述了基于对分课堂的初中物理创新实验教学的内涵及课堂模式，再以学习沪粤版初中物理“研究物质的比热容”为例，探索应用对分课堂“教-学-议”模式创新实验教学，灵活协调“教”与“学”关系，深层优化课堂结构，使实验教学回归“本真”，促进核心素养的落实。 |
| 关 键 词： | 对分课堂 创新实验 教与学 |