以部编教材为支点例谈核心素养培养

本文旨在通过梳理部编版教材中运用联想和想象的经典作品，从写作方向、激发思维以及审美创造等方面，例谈如何培养学生核心素养。写作是学生核心素养的集中体现。教师如果能充分把握联想与想象在初中教材中的作用，并引导学生合理有效地运用，就能达到新课程标准的要求。