基于教学评一体化的初中道德与法治教学研究

随着新课改的推进，越来越多的初中道法教师，开始就初中道法课程“该怎么教？”“教些什么内容？”等问题进行深入的研讨。而初中阶段的道德与法治教学过程中，要求对学生的认知困惑、核心学习任务、科学考评制度等进行重点关注。基于此，本文首先对新课标背景下初中道德与法治课教学的基本要求进行了分析；其次，对于当前阶段初中道德与法治课教学中常见问题进行阐述；最后，结合实际的教学经验，对“教学评一体化”下初中道法教学进行研究，以期能够为初中道德与法治教学的提质增效提供助力。