信息技术与地理课堂融合的案例研究——以《地形图的判读》为例

本文选取初中地理《地形图的判读》这一节课为例，讲述在地理课堂中如何利用地理信息技术如Global Mapper、91卫图软件突破教学中的重难点，并且渗透对于学生地理核心素养的培养。首先阐述中学地理课堂信息技术使用的现状，其次表明本节内容在初中地理教学中面临的困境以及初中学生的学情特点，之后列举在教学中融合了哪些信息技术达成教学目标。