浅谈核心素养下培养小学生数学“量感”的有效路径

在核心素养视域下，培养小学生数学“量感”是提升其数学核心素养的关键环节。然而，现实中学生在数学学习中常常对数学的“量”缺乏真正的体会和理解。为了有效培养小学生的数学“量感”，教师可以借助多元化的教学方式及教学资源，为学生提供丰富的数学学习环境和实践机会。这可以帮助学生真正体验数学的“量”，提高数学学习的实践性和趣味性。