基于课程思政的初中物理教学研究

物理学属于一门自然学科，其包含物质特点、相互作用以及运动规律等知识内容，同时，其也是人类科学文化的重要组成部分。从物理学特点不难看出，物理课程涉及内容较多，对于初中生来说具有一定学习难度。结合课程思政开展初中物理教学不仅能够引导学生从不同角度看待物理知识，更能在某种程度上降低物理学习难度，通过物理知识讲解和物理思想的熏陶，实现对学生思想意识上的教育，既帮助学生掌握物理基础知识，又促进初中生价值观和人生观的形成。为此，将课程思政融入初中物理教学中势在必行。