大学生学习倦怠对自我效能感的影响：体育锻炼的中介效应

为了探讨大学生学习倦怠对自我效能感的影响，并研究体育锻炼的中介效应。选用大学生学习倦怠量表（LBUS）、中文版一般自我效能感量表（GSES）和体育活动等级量表（RARS-3）对778名大学生进行调查分析，结果显示：大学生具有较好的自我效能感，但是学习倦怠和体育锻炼情况不佳，在体育锻炼和自我效能两个变量中，男生和女生具有显著性差异，男生的体育锻炼情况和学习倦怠情况优于女生。学习倦怠和体育锻炼、自我效能感显著性负相关，体育锻炼和自我效能感显著正相关。回归结果显示，学习倦怠对自我效能感和体育锻炼的回归效应显著，学习倦怠在体育锻炼的基础上对自我效能感回归效果显著，体育锻炼属于部分中介效应，占总变量的7.00%。SEM模型拟合度适可，验证了体育锻炼在学习倦怠对自我效能感的影响中具有部分中介效应。