生活化教育理念下小学语文“微写作”教学策略 |
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引用本文: | 徐慧.生活化教育理念下小学语文“微写作”教学策略[J].试题与研究:高中理科综合,2023(5):149-151. |
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作者姓名: | 徐慧 |
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作者单位: | 南京师范大学附属中学江宁分校小学部 |
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摘 要: | 随着课程改革的持续深化,其对我国教育教学事业提出了更高的挑战,传统的教学形式有些单一,已经难以满足新时期的要求,在此背景下,“微写作”应运而生,并渐渐成为小学语文课堂的“常客”,为小学语文课堂带来了全新的生命力。但是,在具体教学中,或多或少还存在一些不足,影响了整体教学的成效,此时,生活化教育理念犹如黑暗道路中的“明灯”,为“微写作”教学指明了前进的方向,助推了整体教学的可持续开展。基于此,以下就以小学语文教学作为载体,首先概述生活化教育理念、“微写作”,接着就生活化教育理念下小学语文“微写作”教学意义和策略展开探究,希望提供参考。
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关 键 词: | 课程改革 生活化教育理念 小学语文 “微写作” 写作能力 |
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