新课标下高中地理大单元教学路径分析

新课标实行背景下，国家对教育教学提出了新的标准与要求，教育教学的目标不再是单单将书本中的知识点呆板地传授给学生，而是向培养学生的核心素养方向倾斜，教材的课程理念，知识框架结构都有所调整。本文主要阐述了新课标实行的背景下，高中地理学科教学重点的转变是什么，以及重点的转变对教育教学有什么样的影响与意义。还分析了传统的地理单元教学的路径有哪些，以及这些传统教学路径的利弊，如今可借助的教学路径与这些教学路径的调整与优化措施。