“互联网+”背景下小学数学深度学习研究 |
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引用本文: | 程小忠.“互联网+”背景下小学数学深度学习研究[J].试题与研究:高中理科综合,2023(12):194-196. |
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作者姓名: | 程小忠 |
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作者单位: | 宿迁学院附属学校 |
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摘 要: | 数学作为一门思维性、抽象性较强的学科,无论是在公式的应用还是数学概念的理解方面,对于小学阶段的学生来说都还是十分困难的。在当前“互联网+”的背景之下,教师要积极利用互联网技术,帮助学生将抽象的公式和概念具象化地呈现,这样才能有效促进学生能力更好的发展。
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关 键 词: | 互联网+ 小学数学 深度学习 |
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