如何引导学生做好生活中的写作素材累积

随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，对于学生的综合素养培养成为当前教育的最终目标，肩负着学生思维体系建设任务的语文学科日渐受到人们的关注。写作是语文学科的考试中分值占比极大的一项内容，写作能力的好坏不仅能够影响到学生的考试成绩，在一定程度上也能够代表学生表达能力的高低。而在当前的初中语文写作教学中，过时且落后的教学模式、教学观念、教学评价已经为学生写作能力的提升造成了极大的阻碍，写作素材的积累不足也让很多学生的写作内容变得空洞且模板化。对此，初中语文教师们迫切地需要改变自己的教学方式，采取一定的措施来有效提升写作课程的教学效果。