立足课堂提问 发展高阶思维——小学数学高年级教学的探索

小学高年级的学生正在发生认知方式上的巨大变化，学生从以具象思维为主要的认知方式逐渐过渡到以逻辑思维为主要的认知方式。因此在这个阶段的小学数学教学中，教师要善于用提问的方式来引发学生的思考，使用合理的提问策略来帮助学生建立起关于数学知识的完善认识，让学生的思维受到启发，从而提升教学的质量。本文对小学数学高年级教学中如何借助课堂提问发展学生高阶思维展开了一番叙述，指出了在小学高年级数学教学中开展有效提问的策略，以供大家参考。